Політика гласності у роки перебудови сприяла:

Яке явище економічного життя було притаманне розвитку економіки УРСР у період перебудови?

У чому полягала мета курсу на «перебудову», проголошеного новим керівництвом КПРС на чолі з М. Горбачовим?

Про якого діяча йдеться в уривку джерела?

«Український дисидент, громадський і державний діяч. У 1958 р. заснував Українську робітничо-селянську спілку. Заарештований в 1961 р. за антирадянську діяльність і до 1976 р. перебував у мордовських таборах. У 1990—1992 рр. — голова Української республіканської партії, автор тексту Акта проголошення незалежності України.»

У якому році православна церква святкувала тисячоліття хрещення Русі, що поклало початок релігійному відродженню в УРСР та СРСР?

Закон «Про економічну самостійність УРСР» був прийнятий:

Яке твердження характеризує політику прискорення, проголошену радянським керівництвом у 1985 р.?

Зло, з яким закликала боротися постанова ЦК КПРС і Ради Міністрів СРСР, що набула чинності у червні 1985 р.:

Прочитайте визначення  укажіть поняття, що відповідає його змістові.

«Спосіб ухвалення законів і вирішення найважливіших питань державного життя шляхом всенародного голосування».

Категорії населення, що чинили активний опір політиці радикальних реформ у СРСР у роки «перебудови»:

Сутність поняття «системна криза», як прийнято характеризувати стан СРСР на середину 80-х рр.:

Умова, внаслідок якої стало можливим виникнення багатопартійності:

Позиція, яку займало партійне керівництво УРСР на чолі з Володимиром Щербицьким щодо реформаторського курсу Михайла Горбачова упродовж 1985-1987 рр.

Подія, якій була присвячена акція 21 січня 1990 р. – утворення «живого ланцюга» між Києвом і Львовом:

Який факт свідчить про політику русифікації УРСР у 1970 – на початку 1980-х рр.?

Кого з митців стосується цитований нижче документ?

«Нове покоління митців, які відійшли від шаблонної тематики попередніх часів, не закликали до боротьби за мир, не писали про передовиків колгоспників і робітників заводів, а виходили з того, що «…поезія має бути поезією, а не агітацією у віршованій формі».

Яка характеристика умов розвитку української культури в другій половині 1950 — першій половині 1960-х рр. відповідає дійсності?

Яка риса притаманна розвитку української літератури і мистецтва в середині 1960-х — на початку 1980-х рр.?

У який період відбулися події, описані в уривку джерела?

«Фадєєва примусили переробити роман “Молода гвардія”, бо у ньому випало головне — роль комуністів у створенні підпільних організацій на територіях, зайнятих ворогом. Композиторів Дмитра Шостаковича і Сергія Прокоф’єва звинуватили у формалістичних вивертах, і друга людина в партії, Жданов, сівши за фортепіано, вчив їх, що таке мелодія.»

Як позначилось на розвитку української культури проголошення керівництвом СРСР курсу на «зближення та злиття націй»?

Прочитайте визначення й укажіть поняття, яке відповідає його змістові.

«Теорія, що проповідує байдуже ставлення до історії Батьківщини, свого народу, національної культури, політики».

Митрополит УГКЦ, який був заарештований у 1945 р. і провів на засланні 18 років:

Прочитайте визначення і укажіть поняття, яке відповідає його змістові та час його початку.

«Фактичне знищення наукової школи у радянській генетиці, деградація і гальмування розвитку біології, репресії проти учених-генетиків; назва походить від прізвища творця псевдонаукового мічурінського вчення у біології».

Прочитайте рядки життєпису діяча й укажіть його.

«Роки життя – 1935-1963. Український поет. Закінчив Київський університет. Один з  чільних діячів «шістдесятництва». Звинувачений у націоналістичних тенденціях. Автор збірок «Тиша», «Земне тяжіння», Лебеді материнства» та ін.»

Причина виникнення в Україні руху «шістдесятників»:

Стан української науки в 70-х рр.:

Прочитайте факти біографії культурного і громадського-політичного діяча й укажіть його.

«Народився у 1936 р. на Київщині. Поет і громадсько-політичний діяч. Навчався у Київському університеті. Поет-щістдесятник, автор збірок «Соняшник», «Корінь і крона» тощо, кіносценаріїв, публіцистики. Перший голова Народного руху України. Народний депутат кількох скликань».

Установіть відповідність між датами та подіями.

Установіть відповідність між поняттями та визначеннями.

Установіть  відповідність  між  прізвищами  діячів  і  сферами  їхньої  діяльності (фактами  біографії).

Установіть відповідність між поняттями і визначеннями.

Установіть послідовність подій суспільно-політичного життя.

Установіть послідовність подій:

Установіть послідовність:

Установіть послідовність:

Які події відбулися в 1985-1991 рр.?

Укажіть прізвища засновників українського поетичного кіно в другій половині 1960 – 1970-х рр.

Яка подія дала поштовх міжнародному визнанню України?

Що з названого характеризує політику прискорення, проголошену радянським керівництвом у 1985 р.?

Як називалась парламентська опозиція у Верховній Раді УРСР/Верховній Раді України (1990—1994 рр.)?

Яка подія відбулась у другій половині 1980-х рр.?

Поняття і терміни «перебудова», «гласність», «плюралізм» набули значного поширення в радянській Україні в період:

Що стало однією з причин економічних перетворень, розпочатих у середині 1980-х рр.?

Що з названого належить до причин переходу радянського керівництва до політики перебудови?

Політика гласності в роки перебудови сприяла:

У якому році православна церква святкувала тисячоліття хрещення Русі, що поклало початок релігійному відродженню в УРСР та СРСР?

Запровадження багатопартійної системи в УРСР стало можливим завдяки:

Які наслідки для України мав заколот ДКНС (рос. ГКЧП) у Москві?

Який зовнішній чинник був вирішальним у здобутті Україною незалежності?

На Всеукраїнський референдум 1 грудня 1991 р. було винесено питання:

Яке явище економічного життя було притаманне розвитку економіки УРСР у період перебудови?

На перших альтернативних виборах до Верховної Ради УРСР у березні 1990 р. більшість місць здобули кандидати:

Коли відбулась подія, про яку йдеться в уривку з джерела: «Вибори до ВР УРСР вперше за радянських часів були альтернативними (на 450 мандатів ВР УРСР претендувало майже 3 тис. кандидатів»?

У якому році сталася трагедія, про яку йдеться в уривку з історичного джерела?

«У ніч з 25 на 26 квітня відбувся вибух на четвертому енергоблоці Чорнобильської АЕС, який зруйнував його. На момент аварії в реакторі було 200 тонн радіоактивного урану і плутонію. Радіоактивна хмара накрила велику територію. Вибух викликав велику пожежу, яка була погашена лише завдяки самовідданості пожежних, які своїм життям врятували світ від більшої трагедії. Налякана влада спочатку намагалася приховати цю жахливу трагедію».

Який період історії характеризує уривок із джерела?

«…Багато зараз незвичного в нашій країні: скажімо, багатомандатні округи з виборів до Рад; спільні з іноземними фірмами підприємства; самофінансування заводів і фабрик, радгоспів, колгоспів; зняття обмежень з підсобних господарств, …розширення кооперативної діяльності; заохочення індивідуальної трудової діяльності у дрібному виробництві і торгівлі…»

Який документ так формулював право України на незалежність?

«Виходячи зі смертельної небезпеки, яка нависла над Україною у зв’язку з державним переворотом в СРСР…, продовжуючи тисячолітню традицію державотворення в Україні, виходячи з права на самовизначення, передбаченого Статутом ООН та іншими міжнародно-правовими документами…»

У якому році з’явилась така заява Ради у справі релігії при Раді міністрів УРСР: «…при умові беззастережного дотримання Конституції… греко-католики можуть користуватися усіма правами, встановленими для релігійних об’єднань…»?

У якому уривку з історичного джерела охарактеризовані окремі аспекти соціально-економічного розвитку України в період перебудови?

Про якого керівника СРСР йдеться в уривку з джерела?

«Навіть найкрутіші його реформи — створення раднаргоспів, ліквідація багатьох міністерств і відомств — мали верхівковий характер. Вони виходили з того, щоб зробити управління більш раціональним, наблизити його до об’єктів — підприємств, колгоспів, радгоспів, наукових установ. Але вони, ці реформи, не зачіпали суті виробничих відносин, не претендували на те, щоб поставити самого виробника — робітника, селянина, інтелігента — у нові умови праці: надати йому ініціативу, самостійність, вибір, можливість прямого зв’язку зі споживачем. І тим самим розкріпачити економіку, послабити… задушливий її прес державної опіки».

Укажіть, який період характеризує наведений уривок із джерела.

«… Майже всі вимоги, видані “на-гора” страйкуючими, що стосуються, здавалося б, найповсякденніших умов праці й побуту шахтарів, вимоги, які за традицією іменуються економічними, насправді прямо виходять на політику. Всі вони сконцентровані на одному: проголошену економічну реформу треба проводити в життя, нехай, нарешті, стануть реальністю самостійність підприємств, самоврядування трудових колективів, самофінансування і госпрозрахунок».

Прочитайте уривок із документа і виконайте завдання.

«Кримський обком партії просить Вас вийти з клопотанням до ЦК КПРС про заборону всім адміністративно висланим… повертатися і проживати на території Кримської області. У зв’язку з тим, що звільненим зі спецпоселень особам дозволяється проживати в будь-якій області СРСР без обмежень, деякі з них приїжджають у Крим і вимагають повернення відібраних у них під час виселення з Криму будівель і відшкодування вартості вилученого майна…»

У джерелі йдеться про:

Яке судження про економічний розвиток УРСР у другій половині 1980-х рр. підтверджує наведена діаграма?

Які події суспільно-політичного життя стали причиною реакції партійно-державного керівництва СРСР часів перебудови, яку зображено на карикатурі?

Який напрямок внутрішньої політики радянської України доби перебудови ілюструє плакат?

Яке явище суспільного життя України 1980—1990-х рр. відображає карикатура?

У якому році розповсюджувалися зображені агітаційні листівки?

Установіть відповідність між назвами періодів в історії України та висловлюваннями, що були характерними для них.

Установіть відповідність між датами і подіями.

Установіть відповідність між плакатами та історичними періодами, які вони характеризують.

Установіть відповідність між періодами та радянськими пропагандистськими плакатами, що їх характеризують.

Установіть відповідність між наведеними уривками з історичних джерел та історичними періодами, які вони відображають.

Установіть послідовність подій.

Установіть послідовність епох, відображених на радянських пропагандистських плакатах.

Установіть послідовність подій.

Які з названих понять характеризують період перебудови в СРСР?

Які події відбулися в 1985—1991 рр.?